EDUCACIÒN INICIAL.
¿Qué es?
Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y
niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su
desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas,
educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos,
valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias
en su desempeño personal y social.
Misión.
Ofrecer y apoyar la Educación Inicial
de los niños y niñas de 45 días a 5 años 11 meses de edad, con equidad para el
desarrollo de competencias para la vida en la población de las 15 delegaciones
políticas del Distrito Federal.
Visión
En la Dirección de Educación Inicial
somos una institución líder formada por comunidades educativas autogestivas.
Modalidades de Atención.
— Modalidad Escolarizada:
Actualmente se considera a la
Educación Inicial (desde el nacimiento hasta la educación primaria), como un
derecho de los niños y las niñas y una etapa fundamental en la vida de las
personas.
1º La función asistencial: en la cual se asume la tarea de dar
respuesta a las necesidades básicas de la población infantil.
2º La función socializadora: Acciones que se proponen lograr a
través de dos tipos de objetivos.
º La formación de pautas de convivencia interacción grupal
y comunitaria.
º La formación de hábitos de alimentación e higiene.
3º La función pedagógica: Son contenidos curriculares
específicos y destinados a la construcción de estrategias de exploración
del medio y del fomento de aprendizajes distintos de los familiares.
— Modalidad Semi Escolarizada:
Esta modalidad surge durante la
última década del siglo XX cuando se crearon los Centros Infantiles
Comunitarios (CIC) a los que, después de dos años, se les cambió la
denominación por: Centros de Educación Inicial (CEI).
— Modalidad No Escolarizada:
Es una alternativa educativa que
ofrece orientación y atención a madres y padres de familia, a través del
trabajo en módulos por medio de técnicas grupales, que propicien aprendizajes
sobre pautas y prácticas de crianza.
Referencia:
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